國民教育｜教育局獨立公開中小學外評報告　個別官小唱國歌細聲、學生任「國情KOL」

為強化校本管理及國民教育，教育局配合推行「優化學校發展與問責架構」，今年起獨立公開各中小學外評報告，點評部分學校國教表現，包括公開批評個別官小學生唱國歌時聲綫細弱、未有為國安教育制定具體實行策略；另有官小安排學生做「國情KOL」推廣中國歷史文化。首批10間學校已於網上上載整份報告，有議員稱，報告內容較籠統、大部分為優點，相信公開報告能提升教育質素，而非加劇學校競爭。

據外評報告，教育局公開批評荃灣官立小學「高年級學生唱國歌時聲綫較細弱」，「科目普遍未有就國安教育制定具體的施行策略」，如教學策略及學習評估，有礙落實監察、不利成效檢視，「尚須有系統地規劃和連繫課堂內外的學習」。因此，局方建議學校須加強跨科組協作，在課堂內外互相配合，協助學生從知、情、行學習經歷，「培育自覺維護國家安全的意識和責任感」。

報告亦提到，愛秩序灣官立小學在舉行升旗儀式時，升旗隊「步伐齊整，舉止莊重」、「師生齊唱國歌」；校方亦安排個別學生擔任「國情KOL」，以主播身份協助推廣中國歷史文化、傳統節日等，顯示學生對中華文化和國情等有基本了解，欣賞中國傅統習俗及藝術。報告又指，沙田圍胡素貞博士紀念學校能統籌科組協作、策劃主題學習活動，如「沙胡慶中秋」讓學生參與投壺、欣賞川劇及糖塑等活動，體驗中國傳統風俗，加強國家觀念及民族情感。

教育局局長蔡若蓮在社交網站指，首批外評報告總結章節已上載到網站，相信隨後會有更多學校公開整份報告，讓公眾整全地了解學校表現，又稱總結章節的篇幅長短及改善建議的多寡，會因應校情及學校發展需要而略有不同，呼籲不宜比較。香港教育工作者聯會則指，校本管理賦權亦問責，故學校應向公眾公開外評結果，惟目前僅個別學校已上載整份報告到學校網頁、情況不普遍，故期望局方鼓勵更多學校加入。

被問到公開外評報告會否為學校帶來壓力、加劇競爭，本身是小學校長的立法會教育界議員朱國強認為，報告未有展示全部內容、較為籠統，而且大部分為優點，相信公開報告有助增加透明度、體現問責精神，提升教育質素，而非加劇競爭。他亦稱，評核人員專業、方式成熟，學校無法單靠操練及催谷取得高分，相信報告「不會做假」。

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